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	<title>clases - Infosur Diario</title>
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	<title>clases - Infosur Diario</title>
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		<title>Kicillof inauguró el ciclo lectivo en Varela</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 Mar 2024 13:17:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[Axel Kicillof]]></category>
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		<category><![CDATA[Florencio Varela]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, dijo en Florencio Varela que el Gobierno nacional de Javier Milei «hizo lo imposible para que no pudieran empezar las clases» en todo el país, ya que «cortaron recursos como el Fondo de Incentivo Docente», con lo que «cortaron una parte del sueldo a los [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p class="wp-block-paragraph">El gobernador de la provincia de Buenos Aires, <a href="https://infosurdiario.com.ar/axel-kicillof-inaugura-el-ciclo-lectivo-en-florencio-varela/" title="Axel Kicillof inaugura el ciclo lectivo en Florencio Varela">Axel Kicillof</a>, dijo en Florencio Varela que el Gobierno nacional de Javier Milei «hizo lo imposible para que no pudieran empezar las clases» en todo el país, ya que «cortaron recursos como el Fondo de Incentivo Docente», con lo que «cortaron una parte del sueldo a los maestros de la Argentina».</p>



<p class="wp-block-paragraph">Kicillof formuló estos conceptos al dejar inaugurado el ciclo lectivo en el Jardín de Infantes N° 949 de Florencio Varela, acompañado por la vicegobernadora Verónica Magario, el intendente local Andrés Watson, el director general de Cultura y Educación, Alberto Sileoni y el diputado nacional Julio Pereyra, entre otras autoridades.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-scaled.jpg"><img fetchpriority="high" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-1024x683.jpg" alt="Kicillof" class="wp-image-49582" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-1024x683.jpg 1024w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-300x200.jpg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-768x512.jpg 768w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-1536x1024.jpg 1536w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-scaled.jpg 1800w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-150x100.jpg 150w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-696x464.jpg 696w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1-1068x712.jpg 1068w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a><figcaption class="wp-element-caption">Axel Kicillof con Andrés Watson y Julio Pereyra en Florencio Varela.</figcaption></figure>



<h2 class="wp-block-heading">«Empezar las clases es una proeza», dijo Kicillof</h2>



<p class="wp-block-paragraph">«Empezar las clases es una proeza. El Gobierno de Milei hizo lo imposible para que no pudieran empezar las clases. Ellos dicen &#8216;no la ven&#8217;, pero yo digo no lo sienten, no lo comprenden, la importancia de que haya clases todos los días», dijo el mandatario bonaerense.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En su discurso, el mandatario aseveró que desde el Gobierno nacional «cortaron recursos como el Fondo de Incentivo Docente diciendo &#8216;los vamos a fundir a todos los gobernadores&#8217;; y con eso cortaron una parte del sueldo a los maestros de la Argentina».</p>



<p class="wp-block-paragraph">«No es recortando ni con motosierra ni ajuste que se van a arreglar los problemas de las escuelas», expresó el gobernador bonaerense, en el marco de una fuerte defensa de la educación pública y advirtió que «sin Estado no hay dignidad, no hay justicia, hay muchísima postergación y discriminación».</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-scaled.jpg"><img decoding="async" width="1024" height="683" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1024x683.jpg" alt="Kicillof" class="wp-image-49580" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1024x683.jpg 1024w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-300x200.jpg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-768x512.jpg 768w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1536x1024.jpg 1536w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-scaled.jpg 1800w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-150x100.jpg 150w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-696x464.jpg 696w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/03/02-03-2024_el_gobernador_de_la_provincia-1068x712.jpg 1068w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a><figcaption class="wp-element-caption">Axel Kicillof y Andrés Watson en la inauguración del jardín en Florencio Varela.</figcaption></figure>



<p class="wp-block-paragraph">«Llegó Milei y pararon mil obras en 64 escuelas que tenían participación del gobierno nacional», denunció el mandatario y afirmó que que en la provincia de Buenos Aires «hay 5,2 millones de pibes y pibas que van a una escuela y necesitamos que tengan educación de calidad».</p>



<p class="wp-block-paragraph">«A pesar de que se borren, recorten, nos dejen sin obras y sin salarios de los docentes, vamos a seguir trabajando para que haya clases todos los días. Es el contraste, es la diferencia, nos importa la educación pública. No se la ataca, se la defiende», enfatizó.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Por su parte, Sileoni destacó que es el «quinto año consecutivo que las clases comienzan un 1 de marzo en la Provincia», y defendió la «educación publica y gratuita».</p>



<h3 class="wp-block-heading">Watson firme con la defensa de la escuela pública</h3>



<p class="wp-block-paragraph">A su turno, el intendente de Florencio Varela, Watson, remarcó que hay una decisión política de «defender la educación pública» y de que «todos nuestros chicos tengan un lugar digno donde poder estudiar».</p>



<p class="wp-block-paragraph">«Agradezco a ustedes el acompañamiento y el compromiso. Vamos a seguir defendiendo la educación pública y en los momentos difíciles es dónde más unidos tenemos que estar», aseveró el jefe comunal.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Arrancó el ciclo lectivo en la Provincia</h2>



<p class="wp-block-paragraph">El ciclo lectivo en la provincia de Buenos Aires contempla un total de 190 días de clase y el receso invernal será desde el 15 de julio hasta el 26 del mismo mes, excepto por los Centros de Educación Física y los Centros educativos complementarios, que no tienen receso.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Con el lema «2024 -140 años de la sanción de la Ley 1420: inicio de la educación común, pública, obligatoria y gratuita», el ciclo lectivo comenzó hoy en la mayoría de los establecimientos educativos, y rige para la educación inicial, primaria, secundaria, educación especial y de adultos.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Además abarca a la educación artística, física, psicología comunitaria y pedagogía social y los Centros Educativos Complementarios.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Diez días después -el 11 de marzo- se iniciarán las clases en los establecimientos de Educación Superior Formación Docente Inicial, los de Educación Superior de Formación Técnica y los de Educación Superior Artística.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El calendario oficial establece que la finalización de las clases será el 20 de diciembre, excepto para los casos de educación superior, que terminan el 22 de noviembre.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Otras dos excepciones la constituyen los Centros Educativos Complementarios, que terminan el 30 de diciembre, y los Centros de Educación Física, que finalizan el 28 de febrero de 2025.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Cómo fue la transformación del edificio escolar </h2>



<p class="wp-block-paragraph">La directora anfitriona -Sabrina Gambale- valoró “la transformación de un inmueble que siempre funcionó en el mismo predio: en los años 90, era pequeño y concurrían 50 estudiantes aproximadamente”. “Luego, añadieron un SUM con un salón más. El año pasado tomaron la decisión de construir de cero”, narró.</p>



<p class="wp-block-paragraph">“Eso permitió que cada sala tuviera su patio interno, plaza de juegos, una huerta para descubrir las bondades de la tierra más herramientas tecnológicas que redundó en una adecuada aprehensión de saberes”, afirmó la responsable del establecimiento quien sumó otros beneficios contemplados como “nuevos asfaltos, luminarias, mejoras en la zona”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Jimena Améndola, vicedirectora del J.P. N°949, sintió “emoción y adrenalina” por empezar los aprendizajes, “centrados en el cuidado, sostenidos en la hospitalidad” para “continuar las trayectorias cerca de casa, sin necesidad de viajar o caminar muchas cuadras”.</p>



<h3 class="wp-block-heading"><em>Un punto de partida</em>, qué dicen los padres y sus hijos</h3>



<p class="wp-block-paragraph">Los pequeños y las pequeñas llegaron a compartir un momento inolvidable en el J.M. N°14. Mayra tenía de la mano a su niña, Mical; ambas observaron “lo hermoso que quedó, un gran trabajo tanto del Intendente como de quienes estuvieron en la edificación. Quedamos sorprendidas”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Además de destacar el rol docente, la mujer enumeró “todo lo que hicieron en el barrio: el entubamiento del arroyo, el pavimento, las luces LED. Durante 30 años viví acá y en el último tiempo realizaron un montón de cosas buenas”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Agustín, de 29 años, estaba impactado. “Vine cuando era nene y el cambio fue inmenso”, reveló. “Era lo que merecían los chicos y las chicas”, expresó el muchacho que “con todas las comodidades, me quedé más tranquilo al dejar a mi hijo”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Estuvo presente la vicegobernadora, Verónica Magario; el diputado nacional, Julio Pereyra; miembros del gabinete provincial y municipal; el presidente del Concejo Deliberante -Gustavo Rearte- junto a la titular del Consejo Escolar, Claudia Allerbon; el legislador mandato cumplido, Carlos Kunkel; representantes educativos, gremiales y de diversos sectores de la comunidad.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/kicillof-inauguro-el-ciclo-lectivo-en-varela/">Kicillof inauguró el ciclo lectivo en Varela</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<item>
		<title>Ya llegó el Kit Escolar 2024 a Florencio Varela</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/ya-llego-el-kit-escolar-2024-a-florencio-varela/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Feb 2024 09:50:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Florencio Varela]]></category>
		<category><![CDATA[Municipios]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El Municipio de Florencio Varela, en colaboración con comercios locales, presenta el Kit Escolar 2024, una excelente opción para prepararse para el nuevo ciclo lectivo con precios accesibles y promocionales. Por lo tnto, conscientes de la importancia de brindar apoyo a las familias en este contexto económico, el intendente Andrés Watson impulsó esta iniciativa para [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p class="wp-block-paragraph">El Municipio de Florencio Varela, en colaboración con comercios locales, presenta el <a href="https://infosurdiario.com.ar/florencio-varela-cuales-son-los-9-comercios-que-venden-el-kit-escolar-a-500-pesos/" title="Florencio Varela: cuáles son los 9 comercios que venden el kit escolar a 500 pesos">Kit Escolar 2024</a>, una excelente opción para prepararse para el nuevo ciclo lectivo con precios accesibles y promocionales.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Por lo tnto, conscientes de la importancia de brindar apoyo a las familias en este contexto económico, el intendente Andrés Watson impulsó esta iniciativa para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a los materiales necesarios para su educación.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En ese sentido, el secretario de Industria y Desarrollo Productivo, Ricardo de la Fuente, destacó el compromiso del Municipio con la economía hogareña y la importancia de esta acción para aliviar la carga económica de las familias. Además, resaltó el estímulo al consumo local que representa esta medida.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-scaled.jpg"><img decoding="async" width="819" height="1024" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-819x1024.jpg" alt="kit escolar" class="wp-image-49243" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-819x1024.jpg 819w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-240x300.jpg 240w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-768x960.jpg 768w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-scaled.jpg 1200w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-150x188.jpg 150w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-300x375.jpg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-696x870.jpg 696w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2024/02/unnamed-22-1068x1335.jpg 1068w" sizes="(max-width: 819px) 100vw, 819px" /></a></figure>



<h2 class="wp-block-heading">Qué incluye el kit escolar</h2>



<p class="wp-block-paragraph">El Kit Escolar para el nivel primario incluye una variedad de artículos esenciales, como lápices, biromes, sacapuntas, gomas, entre otros, mientras que el de secundario ofrece elementos específicos para esta etapa educativa. Ambos kits están disponibles por un precio de $5800.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Pra conocer los comercios adheridos y adquirir el Kit Escolar 2024, puedes visitar el sitio web oficial del Municipio: <a href="http://www.varela.gob.ar/mercadoactivo">www.varela.gob.ar/mercadoactivo</a>.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/ya-llego-el-kit-escolar-2024-a-florencio-varela/">Ya llegó el Kit Escolar 2024 a Florencio Varela</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<item>
		<title>¿Hay clases este lunes en Varela, Quilmes y Berazategui?</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/hay-clases-este-lunes-en-varela-quilmes-y-berazategui/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 22 Oct 2023 20:55:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias de Florencio Varela Quilmes y Berazategui]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires recordó que este lunes 23 de octubre se dictarán clases con normalidad, en los horarios habituales, en las escuelas bonaerenses, por lo tanto también en Varela, Quilmes y Berazategui, donde hoy se votó en las elecciones 2023. La cartera educativa precisó que [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p class="wp-block-paragraph">La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires recordó que este lunes 23 de octubre se dictarán clases con normalidad, en los horarios habituales, en las escuelas bonaerenses, por lo tanto también en <a href="https://infosurdiario.com.ar/elecciones-2023-en-varela-quilmes-y-berazategui/" title="Elecciones 2023 en Varela, Quilmes y Berazategui">Varela, Quilmes y Berazategui</a>, donde hoy se votó en las elecciones 2023.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La cartera educativa precisó que tal como sucedió en las elecciones primarias abiertas, simultáneas y obligatorias (PASO), los establecimientos educativos serán higienizados y desinfectados para abrir sus puertas con normalidad mañana.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Para cumplir con este objetivo, a través de una resolución, se dispuso la creación de un suplemento no remunerativo y no bonificable de 14.000 pesos para que el personal auxiliar de la educación realice las actividades de su competencia luego del cierre del acto electoral de los días 22 de octubre (elecciones generales) y el 19 de noviembre (posible segunda vuelta).</p>



<p class="wp-block-paragraph">Las tareas implican ordenar, limpiar y desinfectar todos los espacios del edificio escolar que se hayan visto afectados por la realización de los comicios (aulas, sanitarios, espacios comunes de circulación, etc.), incluyendo el mobiliario.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En la resolución, también, se establece que las autoridades de los establecimientos de gestión privada deben tomar las medidas necesarias para que la jornada escolar posterior al electoral se realice en su horario habitual.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/hay-clases-este-lunes-en-varela-quilmes-y-berazategui/">¿Hay clases este lunes en Varela, Quilmes y Berazategui?</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Así fue el primer día de clases</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/asi-fue-el-primer-dia-de-clases/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 03 Mar 2023 12:40:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Florencio Varela]]></category>
		<category><![CDATA[Municipios]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Andrés Watson compartió el comienzo de clases del ciclo lectivo 2023 junto a estudiantes de la Primaria Nº33 en un renovado edificio escolar. Con la mirada repleta de expectativas, Tiziana comenzó primer grado. Llegó junto a su mamá -Milagros Fernández-, a la escuela primaria 33 dónde el intendente de Florencio Varela dio inicio al ciclo [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<h3 class="wp-block-heading"><strong>Andrés Watson compartió el comienzo de clases del ciclo lectivo 2023 junto a estudiantes de la Primaria Nº33 en un renovado edificio escolar.</strong></h3>



<p class="wp-block-paragraph">Con la mirada repleta de expectativas, Tiziana comenzó primer grado. Llegó junto a su mamá -Milagros Fernández-, a la escuela primaria 33 dónde el intendente de Florencio Varela dio inicio al ciclo lectivo 2023. La madre de la pequeña manifestó “una gran emoción” ante el acontecimiento protagonizado por su hija. Y tuvo elogios para las obras del edificio escolar “En años anteriores, estaba muy oscuro. Con las nuevas lámparas, quedó muy iluminado”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">De esta manera, Watson encabezó la ceremonia inicial de un nuevo año escolar en el renovado establecimiento ubicado sobre calle Baradero Nº 2402, en el barrio Santo Tomás.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El Mandatario Comunal definió a “la educación como una de las principales políticas de Estado en nuestra gestión: una herramienta fundamental en el desarrollo de nuestros niños y niñas, hombres y mujeres del futuro”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">“Invertir en esta esfera primordial permitió para generar ámbitos a acordes a la labor formativa”, describió el Alcalde y enumeró las obras efectuadas en la institución: “Construcción de un aula, renovación de la instalación eléctrica, readecuación de los techos junto a la reparación de la red pluvial”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El titular en el Ejecutivo local deseó a los chicos y las chicas “un inicio de clases plagado de mucho compromiso, ganas y alegría”. Finalmente, recalcó “tanto el profesionalismo como el cariño transmitido por el cuerpo docente”.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719500114_e1fb592f38_o-scaled.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719500114_e1fb592f38_o-1024x683.jpg" alt="clases" class="wp-image-44336" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719500114_e1fb592f38_o-1024x683.jpg 1024w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719500114_e1fb592f38_o-300x200.jpg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719500114_e1fb592f38_o-768x512.jpg 768w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719500114_e1fb592f38_o-1536x1024.jpg 1536w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719500114_e1fb592f38_o-scaled.jpg 1800w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719500114_e1fb592f38_o-150x100.jpg 150w" sizes="auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a><figcaption class="wp-element-caption">El intendente Watson en el inicio de clases.</figcaption></figure>



<p class="wp-block-paragraph">El jefe distrital de Educación -Alfredo Schveizer- informó “la ampliación a 25 horas semanales en la escuela, es decir, agregaron una más a las 4 dictadas a diario, con la misión de garantizar el derecho inalienable al aprendizaje”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">La directora anfitriona&nbsp; -Sandra Paolina- expresó su “orgullo por recibir a la máxima autoridad de nuestra ciudad en esta nueva apertura”. Además, valoró “el acompañamiento permanente, a través del cual, facilitó nuestro crecimiento como entidad pedagógica”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Durante la inolvidable jornada, los y las concurrentes entonaron el Himno Argentino mientras Oscar Orellano, ex combatiente de Malvinas y actual cocinero en la Primaria, izaba el pabellón nacional.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Estuvo presente la presidenta en el Consejo Escolar de Florencio Varela, Claudia Allerbon.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719233801_064770160d_o-scaled.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719233801_064770160d_o-1024x683.jpg" alt="clases" class="wp-image-44338" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719233801_064770160d_o-1024x683.jpg 1024w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719233801_064770160d_o-300x200.jpg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719233801_064770160d_o-768x512.jpg 768w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719233801_064770160d_o-1536x1024.jpg 1536w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719233801_064770160d_o-scaled.jpg 1800w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/03/52719233801_064770160d_o-150x100.jpg 150w" sizes="auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a><figcaption class="wp-element-caption">Así arrancaron las clases en Varela.</figcaption></figure>



<p class="wp-block-paragraph"><em>Las tareas</em></p>



<p class="wp-block-paragraph">Las labores en el inmueble fueron: colocación de 160 dispositivos LED, 60 bocas para conectar artefactos más cuatro tableros seccionales según las reglamentaciones vigentes.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Además, ejecutaron la impermeabilización de azoteas en losas; el reemplazo de chapas, zinguerías, bajadas; 900 mts2 de cielorrasos con roca de yeso, junta tomada y placa desmontable.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/asi-fue-el-primer-dia-de-clases/">Así fue el primer día de clases</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Natación: cómo y cuándo inscribirse para la pileta Los Privilegiados</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/natacion-como-y-cuando-inscribirse-para-la-pileta-los-privilegiados/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Feb 2023 20:27:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Berazategui]]></category>
		<category><![CDATA[Municipios]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[Los Privilegiados]]></category>
		<category><![CDATA[natación]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Comienza la inscripción a las clases gratuitas de natación que brinda la Municipalidad de Berazategui en la pileta climatizada del Complejo Municipal Los Privilegiados (calle 156 y 50, Plátanos). Acá te contamos cómo y cuándo. Este servicio lo lleva adelante la Secretaría de Desarrollo Social y Comunitario, Recreación, Turismo y Deportes, con el objetivo de [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/natacion-como-y-cuando-inscribirse-para-la-pileta-los-privilegiados/">Natación: cómo y cuándo inscribirse para la pileta Los Privilegiados</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p class="wp-block-paragraph"><strong>Comienza la inscripción a las clases gratuitas de <a href="https://infosurdiario.com.ar/natacion-el-deporte-que-rompe-las-barreras-generacionales/" title="Natación: el deporte que rompe las barreras generacionales">natación </a>que brinda la Municipalidad de Berazategui en la pileta climatizada del Complejo Municipal Los Privilegiados (calle 156 y 50, Plátanos).</strong> Acá te contamos cómo y cuándo.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Este servicio lo lleva adelante la Secretaría de Desarrollo Social y Comunitario, Recreación, Turismo y Deportes, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de la comunidad.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En el caso de las personas mayores (de 60 años en adelante), la inscripción es presencial. Pueden acercarse al Complejo Los Privilegiados desde el 6 y hasta el 31 de marzo, de lunes a viernes de 9.00 a 15.00, con Documento Nacional de Identidad (DNI) y carnet de obra social.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/02/ARRANCA-LA-INSCRIPCION-PARA-NATACION-EN-LOS-PRIVILEGIADOS_1.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/02/ARRANCA-LA-INSCRIPCION-PARA-NATACION-EN-LOS-PRIVILEGIADOS_1-1024x683.jpg" alt="natación" class="wp-image-44258" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/02/ARRANCA-LA-INSCRIPCION-PARA-NATACION-EN-LOS-PRIVILEGIADOS_1-1024x683.jpg 1024w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/02/ARRANCA-LA-INSCRIPCION-PARA-NATACION-EN-LOS-PRIVILEGIADOS_1-300x200.jpg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/02/ARRANCA-LA-INSCRIPCION-PARA-NATACION-EN-LOS-PRIVILEGIADOS_1-768x512.jpg 768w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/02/ARRANCA-LA-INSCRIPCION-PARA-NATACION-EN-LOS-PRIVILEGIADOS_1-1536x1024.jpg 1536w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/02/ARRANCA-LA-INSCRIPCION-PARA-NATACION-EN-LOS-PRIVILEGIADOS_1-150x100.jpg 150w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2023/02/ARRANCA-LA-INSCRIPCION-PARA-NATACION-EN-LOS-PRIVILEGIADOS_1.jpg 1800w" sizes="auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a><figcaption class="wp-element-caption">Natación en Los Privilegiados.</figcaption></figure>



<p class="wp-block-paragraph">Para las demás edades hay que anotarse en <a href="http://privilegiados.berazategui.gov.ar/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">privilegiados.berazategui.gov.ar</a>, desde las 10.00, según el siguiente cronograma:</p>



<p class="wp-block-paragraph">&#8211;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Infantil (de 6 a 11 años): martes 14 de marzo.</p>



<p class="wp-block-paragraph">&#8211;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Adultos menores (de 17 a 59 años): jueves 16 de marzo.</p>



<p class="wp-block-paragraph">&#8211;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Adolescentes (de 12 a 16 años): viernes 17 de marzo.</p>



<p class="wp-block-paragraph">&#8211;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Personas con discapacidad (niños, adolescentes y adultos de 3 a 50 años con discapacidad intelectual leve, retraso madurativo y TEA): viernes 17 de marzo.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Para las inscripciones vía web es importante tener en cuenta que en caso de no presentarse a la corroboración de datos -en el día y horario informados en la inscripción- automáticamente se perderá la vacante, sin ninguna excepción.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/natacion-como-y-cuando-inscribirse-para-la-pileta-los-privilegiados/">Natación: cómo y cuándo inscribirse para la pileta Los Privilegiados</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Las clases arrancan el 2 de marzo con presencialidad plena</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/las-clases-arrancan-el-2-de-marzo-con-presencialidad-plena/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 31 Jan 2022 13:02:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[Coronavirus]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias de Florencio Varela Quilmes y Berazategui]]></category>
		<category><![CDATA[presencialidad]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El gobierno de la provincia de Buenos Aires oficializó hoy al próximo 2 de marzo como fecha de inicio del ciclo lectivo 2022 en el distrito y determinó que las clases en las escuelas se desarrollarán con presencialidad plena y con los cuidados correspondientes por la pandemia de coronavirus, se informó hoy oficialmente. Mediante la [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p class="wp-block-paragraph">El <a href="https://www.gba.gob.ar/comunicacion_publica/gacetillas"><strong>gobierno de l</strong>a provincia de Buenos Aires</a> oficializó hoy al próximo <strong>2 de marzo</strong> como fecha de <strong>inicio del ciclo lectivo 2022 </strong>en el distrito y determinó que las <strong>clases </strong>en las escuelas se desarrollarán con <strong>presencialidad </strong>plena y con los cuidados correspondientes por la pandemia de <strong>coronavirus</strong>, se informó hoy oficialmente.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Mediante la resolución N° 8 de la <strong>Dirección General de Cultura y Educación</strong>, publicada en el Boletín Oficial provincial, se estableció que este nuevo ciclo lectivo tendrá un mínimo de 190 días efectivos de clase, con jornadas y horas adicionales, y que se realizará el retorno a las aulas con la presencialidad plena y cuidada de todos los estudiantes.</p>



<p class="wp-block-paragraph">De acuerdo con lo establecido por la norma, las clases comenzarán el 2 de marzo, habrá un <strong>receso escolar del 18 al 29 de julio</strong>, y el <strong>ciclo lectivo finalizará el 22 de diciembre</strong>.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En tanto, en su artículo octavo, establece que el lema para el calendario escolar del nuevo ciclo lectivo será «A 40 años de Malvinas: Soberanía y Memoria».</p>



<p class="wp-block-paragraph">En sexto, por su parte, la norma se establece que «el protocolo escolar y sanitario regirán de acuerdo a lo establecido en la Ley Nº 14.438 de la provincia de Buenos Aires, en el Decreto Provincial Nº 2299/11 por el que se aprueba el Reglamento General de las Instituciones Educativas de la provincia de Buenos Aires, y en la Resolución 404/2021 CFE y de toda otra norma complementaria o supletoria al presente artículo».</p>



<p class="wp-block-paragraph">También se resolvió que » las Unidades Educativas de Gestión Privada que se encuentren comprendidas en Convenios Intergubernamentales sobre Cooperación Cultural y Científica fijarán su propio ciclo lectivo, en el marco de la presente resolución, el Convenio del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología N° 337/03, la Ley N° 25.864 y la Resolución Nº 165/11 del Consejo Federal de Educación.».</p>



<p class="wp-block-paragraph">«La Dirección de Educación de Gestión Privada tendrá a su cargo la responsabilidad de supervisar el cumplimiento de la cantidad de días efectivos de clase establecidos por calendario escolar. El Ciclo Lectivo de las Escuelas Bilingües y Trilingües dependientes de la Dirección de Educación de Gestión Privada se regirá por lo pautado en la Resolución N° 5554/03 de esta Dirección General de Cultura y Educación», se determinó. (Télam)</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/las-clases-arrancan-el-2-de-marzo-con-presencialidad-plena/">Las clases arrancan el 2 de marzo con presencialidad plena</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Cómo es el nuevo protocolo por coronavirus en las escuelas bonaerenses</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/como-es-el-nuevo-protocolo-por-coronavirus-en-las-escuelas-bonaerenses/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Oct 2021 12:57:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[Coronavirus]]></category>
		<category><![CDATA[escuelas bonaerenses]]></category>
		<category><![CDATA[protocolos]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los alumnos de la provincia de Buenos Aires de 3 a 17 años dejarán de utilizar el barbijo en espacios abiertos de los jardines de infantes y de las escuelas cuando el 50% de ellos cuenten con al menos una dosis de la vacuna contra el coronavirus. Así lo dispuso la Dirección General de Cultura [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p class="wp-block-paragraph">Los alumnos de la <strong>provincia de Buenos Aires</strong> de 3 a 17 años dejarán de utilizar el barbijo en espacios abiertos de los jardines de infantes y de las escuelas cuando el 50% de ellos cuenten con al menos una dosis de la vacuna contra el <strong>coronavirus</strong>.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Así lo dispuso la <a href="http://www.abc.gov.ar/">Dirección General de Cultura y Educación </a>en los nuevos Lineamientos para la presencialidad en los establecimientos educativos de la provincia de Buenos Aires en este contexto de la pandemia de coronavirus.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El documento actualiza las pautas de implementación para la presencialidad plena y cuidada en los establecimientos educativos de todos los niveles y modalidades de gestión estatal y privada, reemplazando al Plan Jurisdiccional para el regreso seguro a las clases presenciales vigente hasta ahora por la pandemia de <strong>coronavirus</strong>.</p>



<p class="wp-block-paragraph">A la vez, se aprobaron cambios en las medidas de aislamiento al producirse un caso sospechoso o confirmado de <strong>coronavirus</strong>, se dispuso que se deja de lado el ingreso y egreso escalonado y que no será necesaria la toma de temperatura al ingresar a la sede escolar.</p>



<h3 class="wp-block-heading">Avance en la campaña de vacunación contra el coronavirus</h3>



<p class="wp-block-paragraph">En un comunicado, la cartera educativa precisó que la medida se adoptó «a partir del gran avance de la campaña de vacunación, la actual situación epidemiológica alcanzada y el cumplimiento de las medidas de cuidado en las escuelas».</p>



<p class="wp-block-paragraph">Así, se actualiza el protocolo de actuación ante un caso sospechoso o confirmado de Covid-19 en estudiantes, trabajadoras y trabajadores de la escuela.</p>



<p class="wp-block-paragraph">A partir de ahora, ante la presencia de un caso sospechoso se aguardará el resultado de la prueba de laboratorio para la adopción de la conducta de aislamiento del grupo, extremando las medidas de cuidado.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Si el caso se confirma y es docente, habiéndose mantenido el distanciamiento preventivo y utilizado el equipo de protección personal adecuado desde las 48 horas antes de tener síntomas o de la realización del test, se aísla solamente el caso confirmado, sin que se requiera el aislamiento de los cursos con los que haya estado.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Aislamiento en las escuelas por el coronavirus</h2>



<p class="wp-block-paragraph">Por otra parte, si el caso confirmado por laboratorio corresponde a una o un estudiante, se deberá aislar a los estudiantes del grupo al cual pertenece, toda vez que hayan estado en contacto estrecho desde 48 horas antes del inicio del síntoma o de la toma de la muestra.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Los contactos estrechos de un caso confirmado (y que no presentaron síntomas) podrán regresar luego de los 10 días del último contacto o con resultado negativo de test realizado a partir del séptimo día desde el último contacto con el caso.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Se recomienda que los contactos estrechos se realicen los hisopados para detectar <strong>coronavirus</strong>.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Medidas de cuidado en clases por coronavirus</h2>



<p class="wp-block-paragraph">Además, se aclaró que «en todos los establecimientos educativos de la provincia de Buenos Aires se continuará con todas las medidas para la presencialidad plena y cuidada: la ventilación permanente de las aulas y espacios comunes, la distancia de dos metros con las y los docentes, la higiene de manos en forma frecuente, la limpieza y desinfección de los espacios físicos y las acciones de vigilancia epidemiológica activa, entre otras».</p>



<p class="wp-block-paragraph">«En las escuelas ya no se requerirá el ingreso y egreso escalonado de los diferentes cursos, ni la toma de temperatura al ingresar al edificio», recordaron.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Mientras que se determinó que las escuelas de gestión estatal mantendrán la utilización de los medidores de dióxido de carbono para verificar la correcta ventilación de los ambientes en la escuela, mitigando el riesgo de contagio de enfermedades respiratorias.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/como-es-el-nuevo-protocolo-por-coronavirus-en-las-escuelas-bonaerenses/">Cómo es el nuevo protocolo por coronavirus en las escuelas bonaerenses</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Clases a contraturno y los días sábados en escuelas bonaerenses</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/clases-a-contraturno-y-los-dias-sabados-en-escuelas-bonaerenses/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 Oct 2021 13:34:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://infosurdiario.com.ar/?p=36062</guid>

					<description><![CDATA[<p>El Programa Más ATR se extenderá hasta marzo de 2022 y estará dirigido principalmente a las y los estudiantes que aún requieran afianzar y recuperar contenidos pendientes. Para llevar adelante esta tarea fueron convocados 30 mil docentes. El gobierno de la provincia de Buenos Aires puso en marcha Más ATR, un programa integral con clases [&#8230;]</p>
<p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/clases-a-contraturno-y-los-dias-sabados-en-escuelas-bonaerenses/">Clases a contraturno y los días sábados en escuelas bonaerenses</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p class="wp-block-paragraph">El<strong><a href="http://abc.gob.ar/clases-contraturno-y-los-dias-sabado-en-las-escuelas-bonaerenses"> Programa Más ATR</a></strong> se extenderá hasta marzo de 2022 y estará dirigido principalmente a las y los estudiantes que aún requieran afianzar y recuperar contenidos pendientes. Para llevar adelante esta tarea fueron convocados 30 mil docentes.</p>



<p class="wp-block-paragraph">El gobierno de la <a href="https://infosurdiario.com.ar/confirmado-habra-refuerzo-de-clases-los-sabados-en-escuelas-de-la-provincia/" title="Confirmado: habrá «refuerzo» de clases los sábados en escuelas de la Provincia">provincia de Buenos Aires</a> puso en marcha Más ATR, un programa integral con clases presenciales a contraturno y los días sábados para estudiantes con trayectorias educativas más críticas y también para quienes requieran afianzar contenidos o rendir materias previas. Se desarrolla en las escuelas de nivel Inicial, Primario y Secundario de gestión estatal y en las escuelas secundarias de gestión privada con aporte del Estado. </p>



<p class="wp-block-paragraph">Para el desarrollo del programa fueron convocados más de 30 mil docentes, que planifican las actividades en conjunto con los equipos directivos, de docentes y de Orientación Escolar de cada escuela. </p>



<iframe loading="lazy" src="https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Finfosurdiario%2Fposts%2F4409763595772793&#038;show_text=true&#038;width=500" width="500" height="761" style="border:none;overflow:hidden" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share"></iframe>



<p class="wp-block-paragraph">Respecto de la decisión, la titular de la cartera educativa, Agustina Vila afirmó: “Las y los docentes de este programa se integrarán al proyecto institucional de cada escuela para fortalecer, a partir de espacios de presencialidad y de un trabajo articulado con todo el plantel de cada establecimiento, las trayectorias de las y los estudiantes que lo requieran.”&nbsp;&nbsp;</p>



<p class="wp-block-paragraph">Con respecto a la implementación del Programa, en el nivel Inicial se enfatiza en la preparación para el comienzo de la educación primaria de las niñas y niños que están en el último año del Jardín.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En el nivel primario y secundario, las y los nuevos docentes acompañan a grupos de estudiantes a través de propuestas de actividades especialmente elaboradas para atender la singularidad de las diferentes trayectorias educativas. Las escuelas informarán a las familias si las y los estudiantes deben participar de las actividades como condición obligatoria para acreditar y promover el bienio 2020/21 o recomiendan su participación para fortalecer aprendizajes. También comunicarán los días y horarios a los que debe asistir cada estudiante.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Asimismo, en las escuelas primarias se están implementando talleres de lectura, escritura y matemática para afianzar la autonomía en el proceso de aprendizaje. Estas actividades son para todos los y las estudiantes de 1º y 2º año, independientemente de los saberes alcanzados. Así, los niños y niñas que comenzaron durante la pandemia fortalecen lo aprendido y afianzan su vínculo con la escuela.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/19-02-2021_ciudad_de_buenos_aires_con-e1613739894856.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="690" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/19-02-2021_ciudad_de_buenos_aires_con-1024x690.jpg" alt="" class="wp-image-32028"/></a><figcaption>17-02-2021 Ciudad de Buenos Aires: Con timidez y acostumbrándose al barbijo los alumnos porteños comenzaron las clases presenciales. Foto: Daniel Dabove/cbri</figcaption></figure>



<p class="wp-block-paragraph">“Para aprender a leer, escribir y convivir en la escuela el encuentro presencial es de especial importancia. Por eso, ni bien empezamos a tener significativas mejoras en los indicadores epidemiológicos desplegamos acciones específicas para que los niños y niñas bonaerenses que comenzaron la primaria durante la pandemia, ganen seguridad sobre lo aprendido y afiancen su vínculo con la escuela, independientemente de que hayan alcanzado los contenidos del currículum prioritario” sostuvo Vila.</p>



<p class="wp-block-paragraph">En tanto en el nivel Secundario, estos espacios presenciales son para intensificar la enseñanza de las áreas curriculares. En las clases a contraturno participarán todos los y las estudiantes que aún no lograron adquirir los saberes previstos en el currículum prioritario, incluso quienes tienen una o dos “materias previas”.</p>



<p class="wp-block-paragraph">“Este programa viene a robustecer el enorme trabajo que venimos realizando junto a cada comunidad educativa para fortalecer la formación de las y los estudiantes atendiendo a sus distintos puntos de partida. Se trata de afianzar la enseñanza para lograr mejores aprendizajes concretando lo que las investigaciones especializadas ya corroboraron: para lograr una educación de calidad se requiere que la escuela pueda acompañar trayectorias educativas con puntos de inicio diversos”, finalizó la titular de la cartera educativa bonaerense.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/03/01-03-2021_buenos_aires_con_sistema_bimodal-1-e1614630354683.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="678" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/03/01-03-2021_buenos_aires_con_sistema_bimodal-1-1024x678.jpg" alt="Clases presenciales" class="wp-image-32280"/></a><figcaption>01/03/2021; Buenos Aires: Con sistema bimodal comenzaron las clases hoy en 13 provincias.
Foto: Carlos Brigo/T{elam/CBRI</figcaption></figure>



<p class="wp-block-paragraph">También, las y los docentes del programa Más ATR trabajan junto con los Equipos de Orientación Escolar para abordar desde una perspectiva integral la situación de cada estudiante que se encuentra con trayectorias educativas discontinuas (baja o nula vinculación pedagógica), según las evaluaciones realizadas por sus docentes en el marco de las actividades de revinculación. En estos casos, realizarán visitas domiciliarias y tutorías para luego convocarlos a las clases a contraturno.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Cabe destacar que el gobierno bonaerense incorporó, el mes pasado, 3.625 nuevos cargos docentes que permitieron conformar los Equipos de Orientación Escolar en todas las escuelas primarias y secundarias de gestión estatal que poseen 6 o más secciones.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Más ATR se lleva adelante en articulación con el Ministerio de Educación de la Nación a través del programa Acompañar, puentes de igualdad. Sus actividades se desarrollarán desde el mes de septiembre hasta el 20 de diciembre de 2021 y desde febrero al 4 de marzo de 2022. Durante enero, el programa continuará en articulación con Verano ATR, una propuesta lúdico-recreativa, que se lleva a cabo en clubes y predios al aire libre de los 135 distritos de la Provincia, y cuya primera edición se realizó a comienzos de este año.</p>



<p class="wp-block-paragraph">Para fortalecer la tarea de las y los nuevos docentes, la cartera educativa dispuso un programa de formación docente permanente en servicio. Finalmente, cabe destacar que mientras dure el programa, las y los auxiliares de la educación reciben un suplemento salarial adicional para posibilitar el desarrollo de las actividades escolares de los días sábado.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/clases-a-contraturno-y-los-dias-sabados-en-escuelas-bonaerenses/">Clases a contraturno y los días sábados en escuelas bonaerenses</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Coronavirus y clases, uno de los gremios docentes anunció un paro para el miércoles</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/coronavirus-y-clases-uno-de-los-gremios-docentes-anuncio-un-paro-para-el-miercoles/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Apr 2021 21:44:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[Coronavirus]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La Unión de Docentes de la provincia de Buenos Aires (Udocba), uno de los gremios que integra el Frente de Unidad Docente (FUDB), convocó a un paro de 24 horas para mañana, en reclamo de la suspensión de las clases presenciales ante el incremento de contagios por coronavirus en el distrito, mientras que otro sindicato [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>La Unión de Docentes de la provincia de Buenos Aires (Udocba), uno de los gremios que integra el Frente de Unidad Docente (FUDB), convocó a un paro de 24 horas para mañana, en reclamo de la suspensión de las clases presenciales ante el incremento de contagios por coronavirus en el distrito, mientras que otro sindicato cuestionó la medida de fuerza.</p>
<p>Udocba, el gremio liderado por Miguel Díaz juzgó necesario «regresar de inmediato a la virtualidad para detener la transmisión del virus» en el marco de la segunda ola de la enfermedad.</p>
<p>En este punto, entendió que «no existe la voluntad política de tomar la decisión fundamental que esta realidad requiere», en referencia a una suspensión de la presencialidad.</p>
<p>En declaraciones a Radio Delta, Díaz manifestó que en 2020 se “suspendieron las clases con 100 infectados por día y hoy las mantienen con 10.000 solo en la provincia”.</p>
<p>En tanto, la representante de la Unión Docentes Argentinos (UDA) Seccional Provincia de Buenos Aires, Edith Contreras, advirtió esta tarde que “el paro es una medida de acción directa que debe ser la última ratio, máxime en un contexto pandémico”.</p>
<p>“Desde UDA vemos con preocupación que hay escuelas que aún no han podido contar con presencialidad por la precaria infraestructura escolar en algunos distritos de la provincia”, explicó y agregó que “los gobiernos deben hacerse cargo de la inversión en educación y de suministrar insumos para el cumplimiento estricto de los protocolos”.</p>
<p>Asimismo, exigió que “en aquellos casos que la presencialidad se haga insostenible el Estado debe garantizar el acceso a la conectividad y a los dispositivos electrónicos».</p>
<p>«No podemos permitir que nuevamente, tal como ocurrió el año pasado, miles de niñas, niños y adolescentes queden afuera del sistema educativo, particularmente, los que se encuentran en una profunda situación de pobreza”, afirmó.</p>
<p>Anoche, el Gobierno bonaerense anunció que un comité de crisis integrado por autoridades sanitarias, educativas y gremios docentes evaluará desde el próximo jueves si en los distritos más afectados por el coronavirus se suspenden o restringen las clases presenciales.</p>
<p>En un encuentro que mantuvieron la directora general de Cultura y Educación, Agustina Vila, junto al viceministro de Salud, Nicolás Kreplak, con los gremios docentes de la provincia de Buenos Aires, los representantes sindicales reclamaron la adopción de medidas de «resguardo» para los maestros y alumnos ante el aumento de casos de positivos de Covid-19 en escuelas.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/coronavirus-y-clases-uno-de-los-gremios-docentes-anuncio-un-paro-para-el-miercoles/">Coronavirus y clases, uno de los gremios docentes anunció un paro para el miércoles</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Clases presenciales en Varela: el gremio docente reclamó elementos  de seguridad y obras en las escuelas</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/clases-presenciales-en-varela-el-gremio-docente-reclamo-elementos-de-seguridad-y-obras-en-las-escuelas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Feb 2021 13:07:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[clases presenciales]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
		<category><![CDATA[Florencio Varela]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Un 80 por ciento de las escuelas de Florencio Varela pudieron retomar las actividades en la primera jornada de vuelta a las clases presenciales en el distrito en base al relevamiento realizado por Infosur. Según manifestó el Secretario General del Suteba, seccional Florencio Varela, en 7 escuelas primarias, de las 69 que existen, no arrancaron [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Un 80 por ciento de las escuelas de Florencio Varela</strong> pudieron retomar las actividades en la primera jornada de <a href="https://infosurdiario.com.ar/con-estricto-protocolo-y-en-pocas-escuelas-asi-arrancaron-las-clases-presenciales-en-varela/">vuelta a las<strong> clases presenciales</strong></a> en el distrito en base al relevamiento realizado por Infosur.</p>
<p>Según manifestó <strong>el Secretario General del <a href="https://www.suteba.org.ar/florencio-varela-19383.html">Suteba, seccional Florencio Varela</a></strong>, en 7 escuelas primarias, de las 69 que existen, no arrancaron las clases en forma presencial. En tanto que las secundarias fueron 12 que no pudieron comenzar del total de 63.</p>
<p>Por otra parte, consultada por este medio, <strong>la titular del Consejo Escolar, Claudia Allerbón,</strong> señaló que fue en u<strong>n 95 por ciento</strong> de escuelas abiertas para estas actividades de modalidad presencial y virtual para aquellos alumnos que tienen que recuperar procesos educativos incompletos del año pasado.</p>
<h2>Un regreso a clases atípico en las escuelas</h2>
<p>Como se sabe, se trata de un retorno atípico a las escuelas. Estrictos protocolos y en medio de la polémica en torno a las condiciones edilicias de los establecimientos, luego de casi un año del cese de la presencialidad debido a la pandemia, se concretaba en estos días en <strong>Florencio Varela</strong> el regreso a las aulas de estudiantes de primaria y secundaria que necesitan recuperar contenidos curriculares del año pasado para encarar de mejor forma el ciclo lectivo de este 2021.</p>
<p>El gremio que nuclea a maestros y profesores, <strong>SUTEBA</strong>, reclamó ante la Unidad Educativa de Gestión Distrital (UEGD) durante la primera reunión del año llevada a cabo el mismo miércoles del retorno a las aulas, que en Florencio Varela no se está cumpliendo el “Plan Jurisdiccional de la Provincia de Buenos Aires para un regreso seguro a clases”.</p>
<p><figure id="attachment_31989" aria-describedby="caption-attachment-31989" style="width: 900px" class="wp-caption alignnone"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/17-02-2021_santa_fe_el_ciclo_lectivo-e1613576998374.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-31989" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/17-02-2021_santa_fe_el_ciclo_lectivo-e1613576998374.jpg" alt="" width="900" height="599" /></a><figcaption id="caption-attachment-31989" class="wp-caption-text">El ciclo lectivo 2021 comenzó a desarrollarse hoy en la provincia con un esquema de presencialidad cuidada y de manera progresiva por la pandemia de coronavirus.<br />Foto: Sebastián Granata/Télam/CBRI</figcaption></figure></p>
<h2>El alerta de los docentes por falta de insumos y obras inconclusas</h2>
<p>Los <strong>docentes</strong> refieres que los principales aspectos a tener en cuenta es el faltante de los elementos de higiene y seguridad, la falta de arreglo de los baños de estudiantes y docentes, las condiciones de infraestructura escolar, que, si bien están planificadas y presupuestadas, deben operativizarse cuanto antes y la cobertura de los cargos de Auxiliares faltantes entre otros aspectos. Los datos fueron monitoreados en un relevamiento gremial por 70 servicios educativos.</p>
<p>Los aspectos mencionados, según los docentes, dificulta la presencialidad en gran parte de las <strong>escuelas de Florencio Varela.</strong></p>
<p>“Por ello, señalamos que es fundamental tener un Relevamiento unificado desde la UEGD de las condiciones en que se encuentran las escuelas y conformar una COMISIÓN DE SEGUIMIENTO para que puedan ir resolviéndose todas las necesidades planteadas por Directivos, Docentes y Auxiliares”, remarcaron en un comunicado de prensa.</p>
<p>“Tenemos claro, para contextualizar, los años de endeudamiento, abandono y desidia del Gobierno de Macri y Vidal, que dejaron en situación muy vulnerable a las escuelas de la Provincia, también reconocemos que el nuevo Gobierno toma la posta en estas condiciones y pone en Agenda Educativa como prioridad, pero es necesario “agilizar las respuestas”, aun sabiendo que seguimos en el marco de la Pandemia”, remarcaron párrafo aparte.</p>
<p>Por otra parte, el Consejo Escolar, anunció la pronta cobertura de cargos de Auxiliares y explicó las dificultades que se presentaron en la adquisición de los elementos de seguridad, higiene y protección, situación que pronto se estaría solucionando.</p>
<p>Julio Gutiérrez, expresó que: “la Presencialidad no es una novedad como se quiere instalar, durante todo el 2020 la practicamos con la entrega de bolsones trabajando en protocolos para resguardar la salud y seguridad de los trabajadores de la Educación, por eso, en esta nueva etapa, no se discute Presencialidad SI o NO, ¿sino COMO? y ese como determina el CUANDO? Por eso debe garantizarse el cumplimiento del PLAN JURISDICCIONAL y ese debe ser el desafío de esta UEGD”.</p>
<p><figure id="attachment_32029" aria-describedby="caption-attachment-32029" style="width: 1280px" class="wp-caption alignnone"><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/WhatsApp-Image-2021-02-18-at-16.17.55.jpeg"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-32029" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/WhatsApp-Image-2021-02-18-at-16.17.55.jpeg" alt="" width="1280" height="960" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/WhatsApp-Image-2021-02-18-at-16.17.55.jpeg 1280w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/WhatsApp-Image-2021-02-18-at-16.17.55-300x225.jpeg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/WhatsApp-Image-2021-02-18-at-16.17.55-768x576.jpeg 768w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2021/02/WhatsApp-Image-2021-02-18-at-16.17.55-1024x768.jpeg 1024w" sizes="auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px" /></a><figcaption id="caption-attachment-32029" class="wp-caption-text">Parte de los arreglos que reclaman los docentes. Fotografía acercada por el gremio de la escuela 20.</figcaption></figure></p>
<h2>Reencuentro entre docentes y alumnos</h2>
<p>De esta manera, los alumnos y docentes se reencontraron, si se quiere, en medio de un clima “enrarecido” puesto que no está permitido el contacto físico ya que se exige la preservación del distanciamiento comunitario. El abrazo, el beso, el estrecharse una mano son costumbres que por el momento no se permiten debido a la capacidad de transmisión que ha demostrado el coronavirus a lo largo de un año.</p>
<p>En ese sentido, en cada ingreso a las escuelas niños y jóvenes debían pasar por una suerte de control sanitario donde se les higienizaba las manos con alcohol y se les tomaba la temperatura con termómetro digital. A eso se suma, conforme las directivas de Educación, que en los colegios no habrá kioscos, los alumnos no podrán compartir alimentos ni botellas y los recreos deberán ser distintos: con distancia y sin juegos con contacto físico. Los comedores escolares no funcionarán en la actual etapa, pero continuará el Servicio Alimentario Escolar a través de los módulos que se entregan a las familias.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/clases-presenciales-en-varela-el-gremio-docente-reclamo-elementos-de-seguridad-y-obras-en-las-escuelas/">Clases presenciales en Varela: el gremio docente reclamó elementos  de seguridad y obras en las escuelas</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Clases: cómo serán las cursadas en la UNAJ</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/clases-como-seran-las-cursadas-en-la-unaj/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Feb 2021 10:33:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
		<category><![CDATA[Florencio Varela]]></category>
		<category><![CDATA[UNAJ]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En el conurbano bonaerense, las universidades públicas, apuestan para el primer cuatrimestre que comenzará el lunes 1 de marzo, a repetir la «exitosa experiencia de la virtualidad« del año pasado, en la que «fue muy poco el desgranamiento de estudiantes». Así las universidades Jauretche, de Florencio Varela y de Quilmes, iniciarán de manera virtual la [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div class="desktop-article-extra-holder">
<div class="article-body">
<p>En el c<strong>onurbano bonaerense</strong>, las <strong>universidades públicas</strong>, apuestan para el primer cuatrimestre que comenzará el lunes 1 de marzo, a repetir la «<strong><a href="https://infosurdiario.com.ar/el-rector-de-la-unaj-destaco-la-utilidad-de-la-prestacion-basica-universal-de-internet-y-telefonia-para-los-universitarios-de-sectores-populares/">exitosa experiencia de la virtualidad</a>«</strong> del año pasado, en la que «fue muy poco el desgranamiento de estudiantes».</p>
<p>Así las <strong>universidades Jauretche, de Florencio Varela y de Quilmes</strong>, iniciarán de manera virtual la gran mayoría de sus carreras. Las que requieran presencialidad comenzarán en abril, hasta resolver el tema de los espacios que requiere el protocolo sanitario por <strong>Covid</strong>, y falta definir cómo se realizarán las prácticas de “algunas materias de Ingenierías y de Trabajo Social».</p>
<h2>Qué día arrancan las clases en la UNAJ</h2>
<p>Ernesto Villanueva, r<strong>ector de la <a href="https://www.unaj.edu.ar/">Universidad Nacional Arturo Jauretche</a></strong>, dijo a <strong>Télam</strong> que las <strong>clases comenzarán el 1 de marzo</strong> y el 94% de las carreras se darán en forma virtual porque «quede sorprendido de lo bien que respondieron los estudiantes a esta modalidad»</p>
<p>Pero destacó que el 6% restante, entre ellas las carreras relacionadas con la <strong>salud</strong>, que no se pudieron dar el año pasado por la pandemia, comenzarán a dictarse hasta el mes de abril. Nos quedan sin definir aun las <strong>prácticas de algunas materias de Ingenierías y de Trabajo Social</strong>«.</p>
<p><strong>Villanueva</strong> opinó que el éxito de la <strong>virtualidad</strong> es porque los estudiantes «están acostumbrados a utilizar el celular en su vida diaria y les resulta fácil introducir el mundo universitario en su dispositivo» .</p>
<p><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/11/unaj.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-21826" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/11/unaj.jpg" alt="" width="700" height="500" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/11/unaj.jpg 700w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/11/unaj-300x214.jpg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/11/unaj-588x420.jpg 588w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/11/unaj-640x457.jpg 640w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/11/unaj-681x486.jpg 681w" sizes="auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px" /></a></p>
<h2>Buenas y malas de las clases virtuales</h2>
<p>Sin embargo, remarcó que las <strong>clases virtuales</strong> «dan una relación sólo racional entre el alumno y el profesor, que está del otro lado de la pantalla. La falta de presencialidad limita la empatía entre el estudiante y su docente, que tampoco tiene la necesaria retroalimentación de su alumno, más cuando se trata de una conexión asincrónica».</p>
<p>«Si la vacuna anda bien -condicionó <strong>Villanueva</strong>-, en el segundo cuatrimestre deberíamos incrementar la presencialidad. Ya de alguna manera lo estamos haciendo en la parte administrativa. Tendremos que dividir a los alumnos en grupos para aprovechar los espacios y cumplir con los protocolos».</p>
<p>La <strong>Universidad Nacional de Lanús</strong> -60 carreras y unos 35.000 estudiantes-, «contempla la posibilidad de clases presenciales. Para eso, está preparando &#8216;ágoras&#8217; u aulas al aire libre ya que tiene un predio muy amplio y hay muchas plazas en el partido», dijo a Telam <strong>Matías Tagliani</strong>, vocero de esa casa de estudios.</p>
<p><a href="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/07/universidad-Jauretche-UNAJ.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-18061" src="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/07/universidad-Jauretche-UNAJ.jpg" alt="" width="700" height="500" srcset="https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/07/universidad-Jauretche-UNAJ.jpg 700w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/07/universidad-Jauretche-UNAJ-300x214.jpg 300w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/07/universidad-Jauretche-UNAJ-588x420.jpg 588w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/07/universidad-Jauretche-UNAJ-640x457.jpg 640w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/07/universidad-Jauretche-UNAJ-681x486.jpg 681w, https://infosurdiario.com.ar/wp-content/uploads/2019/07/universidad-Jauretche-UNAJ-600x429.jpg 600w" sizes="auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
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		<title>Vuelta a clases: Varela, Quilmes y Berazategui comienzan a delinear con escuelas las actividades de «revinculación»</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/vuelta-a-clases-varela-quilmes-y-berazategui-comienzan-a-delinear-con-escuelas-las-actividades-de-revinculizacion/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Nov 2020 11:05:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[Coronavirus]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias de Florencio Varela Quilmes y Berazategui]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Es como volver a empezar. En todo y fundamentalmente en las escuelas del conurbano bonaerense, que por estas horas tienen la mirada puesta en la «revinculación» de los alumnos con las clases. Escuelas rurales, técnicas o ubicadas en localidades sin circulación de coronavirus volvieron a dar clases presenciales en octubre con grupos reducidos de estudiantes, [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Es como volver a empezar. En todo y fundamentalmente en las escuelas del conurbano bonaerense, que por estas horas tienen la mirada puesta en la «revinculación» de los alumnos con las clases. </p>
<p>Escuelas rurales, técnicas o ubicadas en localidades sin circulación de coronavirus volvieron a dar clases presenciales en octubre con grupos reducidos de estudiantes, estrictos protocolos de higiene y con monitoreos constantes sobre la situación epidemiológica en las distintas provincias.</p>
<p>En ese marco, el Gobierno bonaerense implementó el Plan Jurisdiccional de la Provincia para un Regreso Seguro a Clases Presenciales que permitió que en la última semana reanudaran progresivamente las clases presenciales 4.543 estudiantes de 235 escuelas en los distritos de Adolfo Gonzales Chaves, Alberti, Carlos Tejedor, Daireaux, Florentino Ameghino, Guaminí, Lezama, Monte, Monte Hermoso, Puan y Tres Lomas.</p>
<p>La directora General de Cultura y Educación bonaerense, Agustina Vila, consideró «muy positivo» ese regreso progresivo a las clases presenciales y dijo que la experiencia permitirá mejorar el acompañamiento a municipios que se sumen «en la medida que la situación epidemiológica lo permita».</p>
<p>El descenso de casos de coronavirus en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) colocó a Florencio Varela, Quilmes y Berazategui en el «nivel medio de riego» lo que motoriza algunas medidas que se llaman de «revinculación» de los alumnos con sus escuelas, aunque esto no implique el regreso presencial a las aulas tal como la conocíamos hasta ahora.</p>
<p>En el sur del conurbano, Lomas de Zamora, municipio gobernado por el peronista Martín Insaurralde, señaló que están preparándose para organizar las actividades de revinculación, rigiéndose con los protocolos estipulados por Provincia.</p>
<p>«Nosotros trabajamos con Provincia con las escuelas que no tienen espacio suficiente, ofreciéndoles, si quieren, porque depende de cada establecimiento la decisión, clubes o parques municipales», señalaron, añadiendo que respaldarán las decisiones de la gobernación de Axel Kicillof.</p>
<p>En una sintonía similar, en Morón, el intendente Lucas Ghi mantuvo un encuentro con representantes de gremios docentes y auxiliares para comenzar a promover actividades socioeducativas voluntarias para los y las estudiantes de los últimos años de primaria y secundaria.</p>
<p>“Lo que estamos generando es el espacio que va a recepcionar las solicitudes de cada escuela pública o privada, para llevar adelante actividades socioeducativas que pueden ser deportivas, artísticas y recreativas, que estarán debidamente analizadas, y sólo una vez aprobadas se pondrán en marcha”, señaló el alcalde de Nuevo Encuentro.</p>
<p>Por otra parte, en Lanús indicaron que están trabajando para implementar las actividades de vinculación, mientras que en Escobar señalaron que están delineando protocolos, pero que todavía no tienen fechas precisas para apertura de escuelas. En Quilmes, finalmente, aseguraron que respaldarán cualquier decisión de Provincia, pero que no tienen novedades sobre el tema.</p>
<p>Fuentes del Ministerio de Educación precisaron a Télam que durante esta semana «regresarán a la presencialidad 6.451 estudiantes de 319 escuelas en los distritos de 25 de Mayo, Brandsen, Coronel Dorrego, General Guido, Hipólito Yrigoyen, Pehuajó, Pellegrini, Rivadavia y Trenque Lauquen».</p>
<p>Y adelantaron que desde la semana del 9 de noviembre «estarían en condiciones de regresar 10.113 estudiantes de 305 escuelas de primaria y secundaria de Arrecifes, General Viamonte, Pergamino, Punta Indio, San Andrés de Giles, San Pedro y Suipacha».</p>
<p>Los protocolos indican que serán grupos reducidos, se utilizarán los espacios abiertos y no concurrirán todos los días.Además, será de carácter voluntario.</p>
<p>Además se tendrán en cuenta las medidas de distanciamiento social, infraestructura, higiene y limpieza.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/vuelta-a-clases-varela-quilmes-y-berazategui-comienzan-a-delinear-con-escuelas-las-actividades-de-revinculizacion/">Vuelta a clases: Varela, Quilmes y Berazategui comienzan a delinear con escuelas las actividades de «revinculación»</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>¿Volverán las clases a las escuelas de Florencio Varela?</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/volveran-las-clases-a-las-escuelas-de-florencio-varela/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Oct 2020 10:29:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[Coronavirus]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
		<category><![CDATA[Florencio Varela]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La provincia de Buenos Aires comenzará a definir hoy los distritos «que comenzarán a transitar el regreso a clases» de acuerdo a la resolución tomada ayer por el Consejo Federal de Educación, que determinó la vuelta a la escuela en lugares donde haya baja circulación y en espacios abiertos con circulación media de coronavirus y [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>La provincia de Buenos Aires comenzará a definir hoy los distritos «que comenzarán a transitar el regreso a clases» de acuerdo a la resolución tomada ayer por el Consejo Federal de Educación, que determinó la vuelta a la escuela en lugares donde haya baja circulación y en espacios abiertos con circulación media de coronavirus y si entre ellos estará Florencio Varela, Quilmes y Berazategui como el resto de las comunas del Área Metropolitana.</p>
<p>La Dirección de Cultura y Educación destacó en un comunicado que el regreso «será en etapas» y que primero se convocará a las y los estudiantes que tuvieron un bajo o nulo contacto con la escuela durante la pandemia o los que precisan «un mayor acompañamiento pedagógico».</p>
<p>«Dentro de este grupo, se prevé que tengan mayor frecuencia de clases presenciales quienes estén cursando el último año de primaria y secundaria», precisó la cartera.</p>
<p>Indicó que en una segunda etapa y conforme a las condiciones epidemiológicas, «serán gradualmente convocados los demás estudiantes».</p>
<p>En este sentido «se priorizará a toda la matricula del último y primer año de los niveles primario y secundario, a hijos e hijas de trabajadores esenciales y de la educación, hasta incorporar progresivamente al resto de la matrícula de cada establecimiento educativo».</p>
<p>Para avanzar según estas definiciones, la cartera educativa llevará adelante reuniones con actores del sistema educativo y autoridades de cada municipio.</p>
<p>Los ministros de las 24 provincias del país, aprobaron ayer los nuevos índices epidemiológicos para la vuelta a las clases presenciales según los cuales en localidades con baja circulación de coronavirus los alumnos retornarán a las escuelas en forma progresiva mientras que donde haya niveles medios de circulación podrán reunirse hasta 10 personas en espacios abiertos pero sólo para actividades no escolares.</p>
<p>Así lo resolvieron los ministros de las 24 provincias durante una reunión del Consejo Federal de Educación que encabezó el ministro Nicolás Trotta en el que se debatieron los nuevos índices epidemiológicos para la vuelta a las clases presenciales en aquellas urbes de más de 500.000 habitantes.</p>
<p>«Se aprobaron por unanimidad estos indicadores que permiten establecer ciertas consignas para lograr el regreso seguro a las escuelas de acuerdo a niveles de riesgo de contagiosidad», dijo el ministro de Educación, Nicolás Trotta, en declaraciones a la prensa al término de la reunión.</p>
<p>Trotta explicó que los alumnos de todos los niveles educativos en cuyas localidades haya riesgo bajo de contagio de coronavirus podrán volver a las escuelas en forma progresiva mientras que las que tienen nivel medio de contagiosidad solo realizarán actividades no escolares.</p>
<p>Las actividades no escolares previstas en espacios abiertos con un máximo de 10 personas son acciones de revinculación, lúdicas, recreativas, física o artísticas y de apoyo escolar «preferentemente al aire libre» y de «cierre del año» para estudiantes del último año de nivel primario y de nivel secundario».</p>
<p>La Ciudad de Buenos Aires fue calificada con un nivel medio de contagiosidad por lo que ingresará en esta categoría y esta previsto que den comienzo a estas actividades no escolares a partir del 13 de octubre. A partir de hoy se definirá si Florencio Varela sigue el mismo camino.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/volveran-las-clases-a-las-escuelas-de-florencio-varela/">¿Volverán las clases a las escuelas de Florencio Varela?</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Alumnos del último año de la secundaria podrían terminar las clases en abril del 2021</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/alumnos-del-ultimo-ano-de-la-secundaria-podrian-terminar-las-clases-en-abril-del-2021/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Sep 2020 16:56:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[destacada]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El ministro de Educación, Nicolás Trotta, dijo hoy que desde Nación plantearon una propuesta «de extensión del ciclo lectivo para los que están terminando el secundario hasta el 30 de abril», de manera que permita «el cierre de la educación obligatoria articulando con el nivel universitario superior». En este sentido, el funcionario aseguró que la [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>El ministro de Educación, Nicolás Trotta, dijo hoy que desde Nación plantearon una propuesta «de extensión del ciclo lectivo para los que están terminando el secundario hasta el 30 de abril», de manera que permita «el cierre de la educación obligatoria articulando con el nivel universitario superior».</p>
<p>En este sentido, el funcionario aseguró que la propuesta aún no fue aprobada en el marco del Consejo Federal de Educación, pero dijo que se trata de «extender» el ciclo hasta esa fecha para quienes estén «terminando el nivel secundario, 5º y 6º año según la jurisdicción, para poder tener una propuesta presencial».</p>
<p>Así lo expresó en declaraciones formuladas esta mañana a la radio online FutuRöck, en las que explicó que la finalización del secundario deberá tener una articulación con el ciclo superior.</p>
<p>«En primera instancia, todo el proceso de ingreso a la universidad y el inicio del ciclo lectivo del primer año del ciclo superior» deberá realizarse «cuando se haya articulado la finalización del nivel secundario», explicó.</p>
<p>Por otro lado, señaló que hay «propuestas de distintas universidades para que el cierre del ciclo secundario, más allá de que el título lo da cada jurisdicción, se pueda dar inclusive en cada universidad».</p>
<p>Para Trotta, la propuesta de extensión de clases para los estudiantes que se encuentren terminando el secundario traerá aparejado un «problema de infraestructura, ya que vamos a tener a un 5º, 6º años que está terminando y un último año que va a estar comenzando».</p>
<p>No obstante, estimó que «las universidades y los institutos superiores pueden colaborar en resolver» esta dificultad de infraestructura, un punto que podrá ser también abordado en el ámbito del Consejo Federal de Educación.</p>
<p>En otro orden, en diálogo con Télam Radio, Trotta que también le plantearon desde la Nación a las autoridades porteñas, «para poder alejar cualquier tipo de discusión innecesaria, que sea la ciencia la que determine el momento de regresar a todas las actividades escolares, incluyendo la política de acompañamiento» a unos 6.500 estudiantes que tuvieron escasa vinculación con la escuela.</p>
<p>El ministro reiteró que Nación puso a disposición de las autoridades porteñas «la distribución de computadoras con conectividad» y «trabajadores sociales que puedan establecer cuál es el mejor camino para la revinculación escolar de todos esos niños y niñas».</p>
<p>Trotta insistió con la conformación de «un indicador objetivo en el campo epidemiológico» que debe ser acordado con otras grandes ciudades como «Córdoba, Rosario, Mendoza» para que, una vez que se cumplan esos indicadores objetivos, «cada jurisdicción tenga la capacidad de regresar en sus grandes ciudades a las clases presenciales»</p>
<p>En otro orden, el funcionario declaró que, en «este año excepcional, complejo, hay que desplegar distintas actividades pedagógicas con todos nuestros estudiantes en el marco del verano».</p>
<p>En este sentido, recordó que se viene &#8216;trabajando con las distintas jurisdicciones en un programa que se llama Acompañar, que implica la necesidad de establecer puentes con toda la comunidad educativa, el proceso de recuperación de aprendizaje».</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/alumnos-del-ultimo-ano-de-la-secundaria-podrian-terminar-las-clases-en-abril-del-2021/">Alumnos del último año de la secundaria podrían terminar las clases en abril del 2021</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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		<title>Universidades: cinco rectores hicieron un balance del cuatrimestre “virtual”</title>
		<link>https://infosurdiario.com.ar/universidades-cinco-rectores-hicieron-un-balance-del-cuatrimestre-virtual/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaccion]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Aug 2020 12:12:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actualidad]]></category>
		<category><![CDATA[clases]]></category>
		<category><![CDATA[Coronavirus]]></category>
		<category><![CDATA[UNAJ]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Por Julio Longa Producción: Prensa Unaj Limitaciones tecnológicas y de infraestructura, docentes sin preparación para la enseñanza virtual y estudiantes con pocos recursos tecnológicos y falta de conectividad, entre otros factores que se debieron enfrentar ante un escenario todavía incierto por la pandemia. Cinco rectores de universidades nacionales del conurbano bonaerense analizan el impacto que [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Por Julio Longa</strong></p>
<p><strong>Producción: Prensa Unaj</strong></p>
<p><strong>Limitaciones tecnológicas y de infraestructura, docentes sin preparación para la enseñanza virtual y estudiantes con pocos recursos tecnológicos y falta de conectividad, entre otros factores que se debieron enfrentar ante un escenario todavía incierto por la pandemia. Cinco rectores de universidades nacionales del conurbano bonaerense analizan el impacto que significó el cambio de una modalidad de enseñanza presencial a una mediada por la tecnología por el aislamiento social obligatorio establecido como medida preventiva contra el coronavirus. Proyectan cómo será el regreso a las aulas y la posibilidad de modificar una nueva modalidad de enseñanza con un mayor protagonismo de la virtualidad.</strong></p>
<p>El cierre de la primera parte del año en las universidades presenta un escenario que resultaba inverosímil: de un día para el otro, se pasó de una modalidad presencial a una cursada mediada por las nuevas tecnologías, con los docentes capacitándose para adaptar sus clases y contenidos al formato digital, y con los estudiantes en muchos casos, recurriendo a sus teléfonos celulares como nueva plataforma de estudio. El sistema universitario intentó adaptarse a un cambio al que no estaban preparados los docentes, los estudiantes, los reglamentos académicos, el calendario y tampoco la infraestructura con sus recursos tecnológicos.</p>
<p>Los rectores Ernesto Villanueva de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ), Walter Wallach de la Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR), Alejandro Villar de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), Hugo Andrade de la Universidad Nacional de Moreno (UNM) y Jorge Calzoni de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), analizan este contexto de incertidumbre por esta pandemia que apenas permite una planificación a muy corto plazo, hasta cuándo podría continuar esta situación, y si esta virtualidad generará un cambio en la manera de enseñar desde la presencialidad. Todas estas universidades, ubicadas en el conurbano bonaerense, pertenecen al Área Metropolitana de Buenos Aires, la más afectada por el coronavirus.</p>
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<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-222" src="http://tesis.unaj.edu.ar/wp-content/uploads/sites/36/2020/07/logo-UNQ-curvas.png" alt="UNQ" width="140" height="53" /></p>
<p><em>“Es importante tener en cuenta que estamos haciendo educación de emergencia, estamos llevando adelante una estrategia de universidades presenciales que se ven obligadas a recurrir a la modalidad y a las tecnologías de la educación virtual”.</em></p>
<p><strong>Rector Alejandro Villar</strong></p>
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<h3><strong>La virtualidad como rueda de auxilio de la presencialidad</strong></h3>
<p>En este primer cuatrimestre, la atención de las universidades se centró en adaptar sus recursos a una modalidad de clases virtuales. En este sentido, Alejandro Villar de la UNQ aclara que “es importante tener en cuenta que estamos haciendo educación de emergencia, estamos llevando adelante una estrategia de universidades presenciales que se ven obligadas a recurrir a la modalidad y a las tecnologías de la educación virtual”. El rector de la UNDAV, Jorge Calzoni, coincide con esta mirada al plantear que “lo que hicimos fue una presencialidad <em>online</em> que presenta algunos conflictos: muchos docentes no están preparados para ese tipo de educación y, además, es importante remarcar la dificultad que implica lograr una buena conectividad”. Por su parte, Ernesto Villanueva de la UNAJ concibe esta virtualidad como una experiencia a corto plazo a partir de la cual “en términos tecnológicos, el mundo universitario se vio obligado a adoptar por necesidad”.</p>
<h3><strong>El regreso escalonado a las aulas</strong></h3>
<p>Aunque el regreso a las aulas depende de la situación epidemiológica, a principios de julio el Ministerio de Educación de la Nación presentó el protocolo para el retorno a clases presenciales en la Educación Superior. Aprobado por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP), este protocolo plantea un piso mínimo de requerimientos para la apertura de universidades e institutos universitarios, a partir de los cuales cada institución podrá definir criterios específicos que se adapten a las particularidades de las actividades que realizan. Según lo planteado por los rectores de estas cinco universidades, el principal problema que se presenta es el de infraestructura. Por este motivo, plantean que hay que priorizar determinadas prácticas o grupos de estudiantes al regresar a la presencialidad. “Ese protocolo restringe fuertemente la presencialidad entonces el escenario más optimista que nos trazamos es el de priorizar el retorno de las prácticas, los laboratorios, educación física, a los estudiantes de los primeros y los últimos años”, explica Walter Wallach, rector de la UNAHUR y agrega que son “una universidad muy nueva, transitando el quinto año de vida y seguimos funcionando en escuelas secundarias para complementar, con lo cual no estamos en condiciones de reducir a en un tercio la cantidad de estudiantes que entra en el aula porque no contamos con infraestructura para eso”.</p>
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<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-221" src="http://tesis.unaj.edu.ar/wp-content/uploads/sites/36/2020/07/logo-UNM-curvas.png" alt="UNM" width="140" height="54" /></p>
<p><em>“No estamos enamorados de esta herramienta, es útil en estos términos, en este contexto y nos deja capacidades para pensar otro tipo de ofertas, otro tipo de posibilidades de ofrecer educación a distancia, pero será para otros conocimientos, para otro proyecto o para nuevos proyectos concebidos de esa manera en nuestras carreras”.</em></p>
<p><strong>Rector Hugo Andrade</strong></p>
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<p>El campus de la Universidad Nacional de Moreno cuenta con tres edificios: uno con aulas, otro con los laboratorios en construcción y en el tercero funcionan las actividades administrativas y también algunas aulas para el dictado de clases. “Este protocolo que se ha aprobado, y obviamente que nosotros acompañamos, obliga a reducir prácticamente a la mitad la capacidad áulica de la universidad”, remarca su rector, Hugo Andrade, y plantea que “esto va a hacer que debamos reprogramar, reorganizar, replanificar el dictado de cada una de las asignaturas atendiendo a estas limitaciones en cuanto a la capacidad de las aulas y, por lo tanto, necesariamente la virtualidad va a tener que seguir acompañándonos”.</p>
<p>Además de este problema relacionado a la capacidad edilicia, los rectores coincidieron en que el AMBA será la última región que llegará a las últimas fases del aislamiento, lo cual permitirá mirar con mucho detenimiento lo que sucede en otras regiones y cómo otras universidades, en otras ciudades, irán desarrollando e implementando estrategias de cuidado y de prevención. Según el rector de la UNQ Alejandro Villar “la política sanitaria de los gobiernos nacional, provincial y municipal pero también vemos las dificultades que tenemos en las universidades del área metropolitana para el regreso, por eso desde nuestra perspectiva, será por goteo, escalonado y atenderá a las actividades que no se están pudiendo realizar en este momento”.</p>
<h3><strong>La nueva normalidad. ¿La virtualidad vino para quedarse?</strong></h3>
<p>En general, el inicio de las clases del primer cuatrimestre estaba pautado para fines de marzo o principios de abril. Por lo tanto, las universidades lograron adaptarse lo antes posible a esta emergencia y, si bien iniciaron las cursadas más adelante, lograron sostener el cuatrimestre. Los desafíos fueron muchos: dificultades de conectividad, de recursos tecnológicos, de alfabetización digital, capacitaciones aceleradas a los docentes, entre tantos obstáculos.</p>
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<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-219" src="http://tesis.unaj.edu.ar/wp-content/uploads/sites/36/2020/07/logo-UNAJ-curvas.png" alt="UNAJ" width="140" height="35" /></p>
<p><em>“La virtualidad provocó que cátedras enteras vuelvan a reunirse a discutir cómo transmitir el conocimiento, condujo a que cada docente revisara toda su experiencia y la someta a un mundo que no conocía, vino a decirnos que ´aunque usted tenga 25 años de profesor universitario, en realidad, empieza mañana´”.</em></p>
<p><strong>Rector Ernesto Villanueva</strong></p>
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<p>Otro factor también muy importante fue el uso que se les daba a las plataformas virtuales. Entre las universidades del bicentenario, la plataforma móvil no ha sido una herramienta importante en ninguna de las asignaturas, sino que era un complemento donde se intercambiaba información virtual. Por ejemplo, el Moodle tenía una utilización complementaria a la presencialidad con apuntes, mensajes para docentes, algunas propuestas de foros y esto se debió potenciar en muy poco tiempo. Entonces, para ampliar el uso de sus capacidades, hubo un trabajo muy importante tanto económico como técnico no sólo en su uso como recurso sino también en la actualización de servidores. Hubo que adaptar esas tecnologías, transferir herramientas, cursos, talleres, todo simultáneamente con el inicio de la cursada.</p>
<p>Hoy se observa que la deserción durante el cuatrimestre ha sido similar que con la modalidad presencial y pareciera que se ha logrado superar cada obstáculo que se fue presentando con esta adaptación de lo presencial a lo virtual. Por eso, surge el interrogante: ¿la virtualidad vino para quedarse? La respuesta es rotunda de todos los rectores: la universidad argentina no está proyectando transformarse en un modelo de universidad a distancia. “Una parte importante del valor de la universidad es la inserción en el territorio, la vinculación con los barrios, con los estudiantes y escuelas secundarias de la zona que hace que luego vengan a estudiar a la universidad, aunque el concepto de presencialidad podrá ser diferente e incluirá herramientas de la mediación tecnológica que hoy estaban reservadas para la educación a distancia”, sostiene Walter Wallach.</p>
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<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-218" src="http://tesis.unaj.edu.ar/wp-content/uploads/sites/36/2020/07/logo-UNAHUR-curvas.png" alt="UNAHUR" width="140" height="36" /></p>
<p><em>“Una parte importante del valor de la universidad es la inserción en el territorio, la vinculación con los barrios, con los estudiantes y escuelas secundarias de la zona que hace que luego vengan a estudiar a la universidad, aunque el concepto de presencialidad podrá ser diferente e incluirá herramientas de la mediación tecnológica que hoy estaban reservadas para la educación a distancia”.</em></p>
<p><strong>Rector Walter Wallach</strong></p>
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<p>Los rectores de las universidades remarcan aspectos que hacen y constituyen al estudiante con su paso presencial por la vida universitaria. Relacionados a sus vínculos y actividades sociales, laborales, culturales, recreativas y políticas. Por eso para Alejandro Villar “hay tres cuestiones en donde es importante aprovechar esta experiencia en educación de emergencia: desde lo educativo, pensar en formas pedagógicas y didácticas para enseñar las materias utilizando todo el campo de Internet para lo presencial con el surgimiento de nuevos repositorios, tutoriales, información, de videos, de charlas; otra cuestión es la vinculación con esta nueva tecnología”. Por último, el rector de la UNQ destaca una estrategia que denominan “terminalidad educativa, porque existen factores como la búsqueda de trabajo, el armado de una familia, que suelen alargar o abandonar las carreras, pero no porque no tengan capacidad ni ganas, sino que por razones de tiempo, distancia y exigencia no pueden asistir, pero con esfuerzo y dedicación, en un tiempo prudencial, a través de estas nuevas tecnologías puede completar sus estudios”.</p>
<p>Para Jorge Calzoni, esta situación es una gran oportunidad para mejorar las condiciones de la presencialidad: “Aspiro a que la nueva normalidad no sea volver atrás, porque ya teníamos dificultades, ni la presencialidad era maravillosa ni es una porquería la virtualidad, dependerá de cada asignatura y cada carrera cómo definan lo más adecuado”.</p>
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<div class="su-box-content su-u-clearfix su-u-trim">
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-220" src="http://tesis.unaj.edu.ar/wp-content/uploads/sites/36/2020/07/logo-UNDAV-curvas.png" alt="UNDAV" width="138" height="22" /></p>
<p><em>“Lo que hicimos fue una presencialidad online que presenta algunos conflictos: muchos docentes no están preparados para ese tipo de educación y, además, es importante remarcar la dificultad que implica lograr una buena conectividad”.</em></p>
<p><strong>Rector Jorge Calzoni</strong></p>
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<p>Los rectores de la UNM y de la UNAJ remarcan esta visión del uso de las tecnologías como complemento. “No estamos enamorados de esta herramienta, es útil en estos términos, en este contexto y nos deja capacidades para pensar otro tipo de ofertas, otro tipo de posibilidades de ofrecer educación a distancia, pero será para otros conocimientos, para otro proyecto o para nuevos proyectos concebidos de esa manera en nuestras carreras”, asevera Hugo Andrade y describe la importancia de estar en la universidad: “la vida universitaria es mucho más que ir a clase porque también se socializa, el conocimiento circula por los pasillos, hay actividades extracurriculares y justamente lo que hace a la dinámica de la vida universitaria es el estar ahí”. Algo similar plantea Ernesto Villanueva: “cuando la presencialidad sea absoluta, la virtualidad quedará como una herramienta complementaria, para el repaso de clases, para quienes no puedan cursar alguna en particular, funcionará como una suerte de repositorio al cual el estudiante pueda recurrir”. De todas maneras, el rector de la UNAJ considera que esto llevará a una revisión en lo didáctico y pedagógico: “la virtualidad provocó que cátedras enteras vuelvan a reunirse a discutir cómo transmitir el conocimiento, condujo a que cada docente revisara toda su experiencia y la someta a un mundo que no conocía, vino a decirnos que ´aunque usted tenga 25 años de profesor universitario, en realidad, empieza mañana´”.</p><p>The post <a href="https://infosurdiario.com.ar/universidades-cinco-rectores-hicieron-un-balance-del-cuatrimestre-virtual/">Universidades: cinco rectores hicieron un balance del cuatrimestre “virtual”</a> first appeared on <a href="https://infosurdiario.com.ar">Infosur Diario</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
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